​

Тема урока №1: История развития прически. Влияние исторических эпох на развитие парикмахерского искусства.

Тип урока: урок формирование новых знаний.

Вид урока: традиционный.

Цели урока:      

Обучающая:  сформировать представление оистории развития прически, познакомить с основными видами и формами исторических причесок, влиянием исторических эпох на развитие прически.

Развивающая:  создать условия для развития внимательности и умений учащихся обобщать полученные на уроке знания; научить применять полученную информацию на практических занятиях и в жизни.

Воспитательная: создать условие для воспитания у учащихся творческой активности на уроке, воспитать уважительные чувства к профессии.

Метод: словесно-наглядный, видеометод.

Методический прием:  логический

Материально - техническое обеспечение:  раздаточный материал, тесты, видио-материал, журналы.

План урока

1. Организационный момент.

• проверка наличия учащихся на уроке;

• проверка готовности к уроку;

• отключение мобильных телефонов;

2. Актуализация предыдущих знаний.

Основные вопросы для актуализации:

• тест по теме «Охрана труда» №2

3. Изложение нового материала.

• значение прически;

• влияние исторических эпох на развитие прически:

•    прически древнего Египта;

•    прически Древней Греции;

•    прически Древнего Рима;

•    прически средневековья;

•    прически эпохи Возрождения;

•    прически стиля Барокко;

•    прически стиля Рококо;

•    прически стиля Бидермейер;

•    прически конца 19 века

4. Закрепление нового материала.

• тест №1 «История развития парикмахерского искусства».

5. Подведение итогов урока. Рефлексия.

6. Выдача домашнего задания.

            - Черниченко Т.А. «Моделирование причесок», стр. 4-29

            - Подбор причесок по эпохам (призентации).

         

Тема программы: История развития парикмахерского искусства (6ч.)

Тема урока №2: Основные силуэты и формы причесок 20 столетия.

Тип урока: урок формирование новых знаний.

Вид урока: традиционный.

Цели урока:      

Обучающая: сформировать представление о развитии парикмахерского искусства 20 столетия, познакомить с основными видами и формами причесок каждого десятилетия 20 столетия, развитием парикмахерского искусства.

Развивающая: создать условия для развития внимательности и умений учащихся обобщать полученные на уроке знания; научить применять полученную информацию на практических занятиях и в жизни.

Воспитательная: создать условие для воспитания у учащихся творческой активности на уроке, воспитать уважительные чувства к профессии.

Метод: словесно-наглядный, видео -  метод.

Методический прием:  логический

Материально - техническое обеспечение:  раздаточный материал, тесты, видио-материал, журналы, рефераты.

План урока

1. Организационный момент.

•  проверка наличия учащихся на уроке;

•  проверка готовности к уроку;

•  отключение мобильных телефонов.

2. Актуализация предыдущих знаний.

Основные вопросы для актуализации:

Рефераты учащихся:

•    прически древнего Египта;

•    прически Древней Греции;

•    прически Древнего Рима;

•    прически средневековья;

•    прически эпохи Возрождения;

•    прически стиля Барокко;

•    прически стиля Рококо;

•    прически стиля Бидермейер;

•    прически конца 19 века.

3. Изложение нового материала.

4. Закрепление нового материала.

5. Подведение итогов урока.

6. Рефлексия

7. Выдача домашнего задания.